专业介绍
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    家具艺术设计

    Furniture Art & Design

    为什么选择家具艺术设计专业?

    WHY DO YOU CHOOSE FURNITURE ART & DESIGN?

    长三角地区是我国家具增速最快的地区,家具市场容量较大、产品质量优、档次较高、企业经营管理良好,家具产值占全国的近三分之一。在《中国家具行业“十四五”发展规划》指导下,国家提出稳中求进的总体目标,同时要巩固和提升中国家具在国际市场的主导地位。因此众多家具领军企业逐年加大家具设计及营销投入,家具设计人才的需求与日俱增,由于省内高校开设本专业较少,每年的毕业生供不应求。

    我院家具艺术设计专业经过十多年的建设摸索出一条特色鲜明的教学模式,课堂中注重传统与现代的融合发展,教学形式多样,具备一流的校内外师资队伍和众多实习实训基地,培养了大批优秀家具设计人才。在全国各类设计赛事中获得众多奖项,同时在全国职业技能大赛也多次取得优异成绩。通过三年学习不仅可以掌握相关家具设计知识和技能同时也能够提高学生综合素养和可持续发展能力,为同学们的就业或深造打下扎实基础。

    工作室设施

    STUDIO FACILITIES

    经过多年建设与发展,家具专业成为我院国家骨干院的重点工作室建设项目。2015年成为江苏省家具设计职业资格鉴定站,2018年获得了苏州职业技能竞赛家具制作项目集训基地。现有在职专业教师6人、产业教授2人、苏州家具企业兼职教师8人。 目前已经建有家现代木工技术中心、沙发实训工作室、设计软件实训室、模型制作实训室、 3D 打印实训室、画室、摄影棚、创意设计中心、手工后期实训 室、木工实训室、产品创新工作坊、金属工艺实训室、人机工程实验室、 CMF中心、漆艺实训室、材料与工艺等等。,并建立了3家校外顶岗实训基地。

    我们培养什么样的人才?

    WHAT WE AIMED FOR?

    我们立足于培养家具设计领域的创新型人才、高级应用型设计人才与管理人才,使学生在毕业后能够在企、事业单位相关部门从事家具设计专业的新产品研发、项目管理、贸易等相关工作。其主要目标为培养出具有社会主义责任感,具有批判精神与创新意识的“会设计,懂管理,精技术”的高素质技术技能型家具设计专业人才。

    知识和技能

    KNOWLEDGE AND SKILLS

    职业知识结构:

    ①掌握家具设计与表达的基本知识;

    ②掌握家具材料特性及其加工工艺知识;

    ③掌握人体工程学知识;

    ④掌握家具识图与绘图的知识;

    ⑤掌握计算机辅助制图软件的应用知识;

    ⑥掌握传统家具的发展历史以及发展现状的知识;

    ⑦掌握苏作家具结构与工艺知识;

    ⑧掌握常规家具生产设备的安全操作规程;

    ⑨掌握各类家具生产流程知识。

    职业能力结构:

    ①具备的产品造型设计与表达能力;

    ②具备现代家具材料的科学应用能力;

    ③具备科学合理应用人体工程学知识进行家具功能设计的能力;

    ④具备识图与用计算机辅助软件绘制家具图样的能力;

    ⑤具备家具产品的改良设计能力;

    ⑥具备现代生产技术条件下的传统家具结构设计能力与改进设计能力;

    ⑦具备现代生产技术条件下的家具零部件生产工艺设计能力;

    ⑧具备安全操作常规家具生产设备的技能;

    就业前景

    CAREER PROSPECT

    长三角地区是我国重要的古典和现代家具产地之一,汇聚着如斯可馨、传世、亚振、东方红木、苏福红木、虞林世家等众多国内知名家具品牌。随着家具市场规模的扩大及品质的提升,每年均需要大量的新生代家具设计师进行补充。另外,全屋定制家具方兴未艾对家具设计师也有很大需求。依托为数众多的家具设计及生产企业,就业前景一片大好。

    目前家具设计师在劳动分工中主要有以下岗位:家具设计师、室内设计师、设计管理、生产管理等。

    因为要求比较高,家具设计师在加工制造业发达的整个珠三角地区都是紧缺人才。家具企业目前普遍重视产品研发和设计,但因为家具设计师的供不应求,此类人才的薪酬一路飘红。目前很多家具企业的设计师充其量只是绘图员,远不是真正意义上的家具设计师。随着房地产市场的高速发展,室内设计行业发展迅速,全国出现了众多的室内设计公司,需要吸纳众多的有才华的家具设计师进入室内设计行业和装潢行业从事室内家具设计,家具设计师的职业前景乐观。

    工作室设施

    STUDIO FACILITIES

    家具专业校企合作中心在学院理事会的平台上,建设校企合作中心,以家具工作室为基础,建设东方红木校企研发中心、红木工艺品产品研发工作室、软体家具工作室、木制家具工作室,形成“校企联动”的“工作室制”人才培养模式。教学中,课程科目内容与项目实务、高校与行业企业、教师与行业专家、理论与实践等,实现多点交叉融合。在工作室中,组建大师领衔,行业专家、工艺师与教师为一体的教学团队,教授传统工艺美术的绝技绝活。在此基础上,校企合作开发了企业工作室系列课程,根据企业工作的实务设计制作流程,构建课程体系,组织教学内容,配备教学师资。